Ecole d’accompagnement d’étudiants

Les taux d'échec en 1ère année du supérieur sont importants, c'est exact. Ils sont probablement dûs en grande partie au fossé qui existe entre le niveau atteint par l'étudiant en fin d'humanités et le niveau requis pour réussir à l'université. Nous nous employons en priorité à combler les carences.

Pour prendre un exemple très simple : il est certain qu'un étudiant qui n'est pas capable d'accorder correctement le participe passé souffre d'un handicap objectif, et au niveau de la compréhension, et au niveau de la restitution. Seul l'accompagnement individuel permet de poser un diagostic complet sur la situation de l'étudiant, de prendre conscience de ses faiblesses, et de mettre en place un plan de travail rigoureux pour y remédier.

La méthode est en effet un problème commun à beaucoup d'étudiants de première et deuxième années. Cogito propose des modules spécifiques de méthode de travail, organisés sous la responsabilité de M. Nathanaël Laurent. L'expérience nous enseigne aussi qu'il est souvent utile de compléter ces cours de méthode "purs" par quelques séances d'interrogation (dans le cadre des cours particuliers) et même de simulations d'examen (dans le cadre des "sessions blanches", cfr. ci-dessous) sur une matière que l'on devra effectivement présenter lors de la prochaine session d'examen : cela permet de préciser encore la démarche d'apprentissage et la restitution.

Si vous ne comprenez rien à l'un de vos cours, aucun problème. Si nécessaire, vous reprendrez ce cours de zéro avec l'un de nos formateurs, qui vous l'enseignera et vous guidera jusqu'à tant que vous l'ayiez compris et assimilé.

Ce serait irresponsable de garantir la réussite à 100%. La réussite d'une session d'examens - et donc aussi, son échec - est d'abord le fait de l'étudiant lui-même. D'abord en guise de boutade, nous disions à nos étudiants : "Aide-toi et Cogito t'aidera". Ensuite, nous nous sommes rendus compte que cette formule résume idéalement notre activité !

Cogito peut aider l'étudiant à comprendre et mémoriser les matières, organiser son blocus et gérer sa fatigue, gérer son stress et restituer de manière structurée le jour de l'examen, mais l'étudiant est toujours seul face à sa copie / face à l'examinateur. Le destin d'un étudiant lui appartient. Nous pouvons l'accompagner vers la réussite, pas réussir à sa place.

Le blocus assisté est la pièce maîtresse du dispositif d'accompagnement de Cogito. Un blocus assisté est une semaine résidentielle de travail intensif, encadrée par les équipes de formateurs de Cogito. Ces semaines se déroulent dans de grandes propriétés généralement agrémentées d'un parc (Jodoigne, Ciney) et/ou d'installations sportives (Liège).

Le blocus assisté permet un accompagnement au quotidien, pas à pas,prenant en compte tous les paramètres individuels d'un étudiant, depuis la méthode de travail jusqu'à la restitution orale et écrite. L'étudiant pose toutes les questions qu'il souhaite, se fait réexpliquer des parties de matière, apprend des techniques de mémorisation, passe des "sessions blanches" (simulations d'examen), ... cela à raison de séances quotidiennes d'une durée de une à deux heures individuelles en fonction des besoins de l'étudiant, plus encore une heure le soir pour aider l'étudiant à structurer les connaissances acquises durant la journée, poser ses dernières questions, demander d'autres exercices, etc..

Le blocus assisté est une formule globale, qui imprime aussi à l'étudiant un rythme de travail.

L'idée qui sous-tend l'ensemble du blocus assisté est de créer, dans le chef de l'étudiant, une dynamique personnelle de réussite. C'est pourquoi les accompagnements du blocus assisté sont individuels et adaptés à la situation personnelle de chaque étudiant.

C'est vrai qu'un étudiant en droit ou en médecine, par exemple, qui a des centaines de pages à mémoriser, souhaitera limiter la séance quotidienne au strict nécessaire : poser ses questions et se faire rapidement interroger sur la matière étudiée.

A l'inverse, un étudiant en physique qui a, par exemple, de réels problèmes de compréhension, souhaitera se faire expliquer plus longuement les fondamentaux de sa matière avant d'étudier, puis reverra un formateur Cogito pour vérifier ex post la qualité de son étude.

L'expérience nous a montré que beaucoup d'étudiants échouent parce qu'ils paniquent le jour de l'examen face à des questions auxquelles ils ne s'attendaient pas. C'est pourquoi nous veillons, non seulement à interroger les étudiants sur la matière étudiée en blocus assisté, mais à le faire en recréant au plus juste ce que seront les conditions réelles de l'examen. Tel est le principe des sessions blanches.

Ce n'est pas la bonne façon d'envisager le blocus assisté. Des étudiants nous disent qu'ils font chez nous, en une semaine de blocus assisté , l'équivalent de ce que, seuls, ils auraient fait en deux ou trois semaines de travail chez eux. C'est clair que l'étudiant en blocus assisté avance plus vite et mieux que seul.

Mais il n'y a pas de miracle : aussi productive qu'elle soit, une semaine de travail ne suffit jamais à garantir la réussite.

Les accompagnements Cogito sont "à la carte", c'est-à-dire que vous participez à ce qui vous convient le mieux. Si vous avez du mal à définir ce qui vous convient, vous demanderez conseil à l'un de nos conseillers pédagogiques.

Une semaine d'immersion linguistique revient généralement à plus ou moins 2000 euros : par rapport à ce type de formules, qui n'offre rien de plus que ce que nous offrons en blocus assisté, nous sommes très bon marché ! De plus, nous adaptons nos tarifs à la capacité contributive des parents. En accord avec des critères définis avec la Communauté française, nous proposons d'importantes réductions tarifaires aux étudiants issus de ménage dont les revenus ne dépassent pas certains plafonds. Nous vous renseignerons plus avant sur ces conditions sur simple demande.

Plus fondamentalement, il faut bien mesurer ce que coûte une année dans l'enseignement supérieur, et surtout un échec, à la collectivité (en moyenne, 10.000 euros), aux parents (minerval, syllabus, kot, argent de poche, etc.) et à l'étudiant lui-même (année de salaire perdue). Comme souvent, l'aspect financier n'est d'ailleurs pas le plus important : une année ratée a surtout un coût psychologique pour l'étudiant. Ce sont autant d'élements qui doivent être pris en compte.

Cogito n'a bien sûr pas le monopole des cours particuliers de qualité. Toutefois, de nombreux sites "spécialisés" se limitent à mettre en rapport, de manière automatique, des étudiants avec des personnes prêtes à leur donner cours, sans que la compétence et les références des "professeurs" aient été contrôlées préalablement. La méthode n'est pas sans danger, ni sans surprises, à en croire les témoignages de nos propres étudiants, corroboré, pour la France, par une enquête récente de l'émission Envoyé Spécial (voy. aussi l'entrée soutien scolaire de Wikipedia)

A l'inverse, Cogito rencontre et sélectionne ses formateurs avec soin, pour ne retenir que ceux qui conjuguent un solide parcours académique à des réelles compétences pédagogiques. C'est la garantie Cogito : tous les formateurs Cogito appelés à accompagner des étudiants du supérieur vers la réussite sont eux-mêmes titulaires d'au moins un diplôme du supérieur (voyez la section Formateurs dans le menu à gauche de cette page); tous les bureaux d'étude assistée pour les étudiants du secondaire sont dirigés par une personne titulaire d'au moins un diplôme du supérieur.

De plus, Cogito présente l'avantage d'une solution globale, c'est-à-dire que nous sommes en mesure de proposer des formateurs spécialisés dans la presque totalité des branches du cursus académique.

Si toutefois vous avez la volonté de réussir, sans aucun doute. Après avoir posé un diagnostic sur les causes de votre échec, nous allons vous aider à définir des objectifs à très court terme, le temps de reprendre confiance et de retrouver le goût de l'étude. Des objectifs plus ambitieux vous sembleront ensuite plus accessibles.

Oui. Si vous jetez un œil au cursus de nos formateurs, vous constaterez qu'ils ont la compétence requise pour les cours de fin d'études. La pupart d'entre eux sont d'ailleurs enchantés de consacrer une partie de leur temps à des étudiants en fin de parcours !